Formación de maestras de Educación Física en Eriterea

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Ibrahim Omer Ibrahim
Instituto Politécnico de Eritera
Marta Leonor Armenteros-Pimentel
Universidad de Camagüey
Fidel Francisco Martínez-Álvarez
Universidad de las Ciencias Médicas de Camagüey

Resumo

Esta investigación se realiza desde una perspectiva de género. Múltiples factores limitan la plena igualdad de la mujer y su incorporación a diversas actividades sociales, como la práctica de la actividad física y el deporte, así como su formación profesional en este ámbito. El propósito de este artículo es explorar los factores que condicionan la pobre formación de mujeres como maestras de Educación Física en Eriterea. Se realiza un estudio descriptivo que combina técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa, desarrollado en el Instituto de Tecnología de Eriterea. Se describen los principales factores que limitan la formación de maestras de Educación Física en este país africano y se sugieren algunas acciones para fortalecer dicho propósito.

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Como Citar
Omer Ibrahim I., Armenteros-Pimentel M. L., & Martínez-Álvarez F. F. (1). Formación de maestras de Educación Física en Eriterea. Acción, 14(s/n). Recuperado de https://accion.uccfd.cu/index.php/accion/article/view/6
Edição
v. 14 n. s/n (2018): Enero-Diciembre
Seção
Artículos Originales
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Referências

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