Desenho de uma abordagem interdisciplinar do problema para a formação do profissional de Cultura Física
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Resumo
A necessidade de integrar a interdisciplinaridade ao ensino-problema implica uma tarefa docente voltada para a formação do raciocínio reflexivo e desenvolvedor no aluno. Há limitações para a integração interdisciplinar e ensino problemático durante o processo de ensino-aprendizagem. O objetivo da pesquisa foi projetar uma estrutura de abordagem interdisciplinar do problema para sua utilização durante a formação dos profissionais do Bacharelado em Cultura Física em Matanzas. Realizou-se uma pesquisa exploratória descritiva considerando o processo de análise dos dados e suas características gerais. Foi fornecida uma estrutura de abordagem interdisciplinar do problema, ações a serem realizadas por professores e alunos no desenvolvimento das aulas e orientações que os professores devem seguir para sua aplicação.
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