Physical-Recreational Activities to improve special coordination in children
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Abstract
The present investigation originates from the insufficiency of special coordination in the children of the Unidad Educativa Particular del Valle, in Quito, which has affected many students in the harmonious interaction, precise and balanced of their movements. The objective is to develop a program of physical-recreational activities to improve the special dynamic coordination of the children of this educational institution. This research is based on the qualitative-quantitative paradigm. For the collection of information a survey was used in order to find out their favorite physical-recreational activities and to develop the program later. A special dynamic coordination test was applied before and after the program. It is concluded that the program of recreational physical activities favored the improvement of coordination in students.
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