Atividades físicas para a socialização de crianças com Transtorno do Espectro Autista
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Publicado:
Jan 23, 2025
Palavras-chave:
Transtorno do Espectro do Autismo, Atividade Física, Dimensão Social, Inventário do Espectro do Autismo.
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Resumo
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é reconhecido como um distúrbio que afeta a configuração do sistema nervoso e seu funcionamento, afetando as áreas de desenvolvimento da comunicação, do comportamento e da socialização. O estudo apresentado foi desenvolvido a partir da necessidade de avaliar a aplicação de um programa de atividade física, no comportamento da resposta funcional da área de Socialização em crianças com Transtorno do Espectro Autista. O objetivo do estudo é avaliar a influência de um programa de atividade física no desenvolvimento da dimensão Socialização em crianças que participam do projeto “Soñar en Azul” desenvolvido na Universidade Manuel Fajardo de Cultura Física e Ciências do Esporte. Foi desenvolvida uma pesquisa com abordagem mista, utilizando método experimental (quase-experimento) em pré-teste e pós-testes para o grupo experimental e controle. O Instrumento Inventário do Espectro do Autismo é utilizado para medir a gravidade e profundidade dos traços do autismo na dimensão Socialização em pré-testes e pós-testes para o grupo experimental e controle. Os resultados mostraram que no comportamento da dimensão estudada, as crianças que fizeram parte do grupo experimental obtiveram melhores resultados do que as do grupo controle, demonstrando a eficácia do programa proposto.
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Abreu ArranzA., Zaldívar PérezB. ., Fleitas Díaz.M. I., Martínez Díaz.Y., & Escalona GutiérrezM. (2025). Atividades físicas para a socialização de crianças com Transtorno do Espectro Autista. Acción, 21(continua), 1-14. Recuperado de https://accion.uccfd.cu/index.php/accion/article/view/361
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