Psicotécnicas educativas para acrescentar a assertividade na luta esportiva escolar
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Resumo
Mundialmente, a preocupação com a questão da assertividade como habilidade social é crescente, porém, esses estudos na atividade física esportiva continuam insuficientes. Então, a presença de agressividade nas instalações desportivas, a falta e o pouco conhecimento de formas que possam ajudar a comunicar melhor para o estabelecimento de relações interpessoais adequadas entre os atletas, são alguns problemas que afetam o potencial educativo da luta esportiva escolar. Este trabalho tem como objetivo propor psicotécnicas educativas para acrescentar a assertividade, adequadas às particularidades da luta esportiva escolar, categoria sub 12 anos. Tipo de estudo Misto, prospectivo – não experimental, descritivo. A proposta psicotécnica educativa possui uma estrutura de oito sessões a desenvolver durante a fase de adaptação de um macrociclo de formação, em que se integram palestras, dinâmicas de grupo, exercícios de visualização - encenação e modelação de jogos.
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Nápoles Salazar.M. de la C., Hernández EscalonaR. J. ., Espinel Garzón. S. M., & Acosta Reyes.Z. (2024). Psicotécnicas educativas para acrescentar a assertividade na luta esportiva escolar. Acción, 20(s/n). Recuperado de https://accion.uccfd.cu/index.php/accion/article/view/318
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