Atendimento à pessoa com transtorno do espectro autista no regime remoto: um relato de experiência
Article Sidebar
Main Article Content
Resumo
O Transtorno do Espectro Autista é caracterizado por alterações qualitativas nas habilidades de interação social, dificuldades de comunicação e no engajamento em comportamentos repetitivos e estereotipados. Através da experiência dos autores enquanto extensionistas no Projeto Qualidade de Vida para Todos. O objetivo do estudo é propor um roteiro de atendimento que possa ser usado como referência durante o regime remoto em outros beneficiários com Transtorno do Espectro Autista. Trata-se de um relato de experiência, em que pesquisas iniciais foram realizadas nas áreas de Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Psicologia. A metodologia do roteiro é dividida em três etapas: identificar, definir e utilizar. Com base nos resultados encontrados, as mudanças na rotina de atendimento remoto foram aplicadas, o que proporcionou um ambiente mais confortável e menos invasivo com melhores respostas da beneficiária. A participação dos extensionistas de forma multidisciplinar buscou proporcionar mudança nos hábitos de vida da beneficiária, por meio de alterações em seu meio, a fim de auxiliar seu desenvolvimento neuropsicomotor e sua integração social, apresentando resultados positivos na comunicação, reconhecimento de comandos verbais e mudanças posturais. Ressalta-se que os atendimentos foram realizados de forma individual com o intuito de promover a satisfação e interação do beneficiário com a equipe.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons 4.0 Reconocimiento-NoComercial que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista. Bajo esta licencia el autor será libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y crear a partir del material
- El licenciador no puede revocar estas libertades mientras cumpla con los términos de la licencia
Bajo las siguientes condiciones:
- Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
- NoComercial — No puede utilizar el material para una finalidad comercial.
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales o medidas tecnológicas que legalmente restrinjan realizar aquello que la licencia permite.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
La revista no se responsabiliza con las opiniones y conceptos emitidos en los trabajos, son de exclusiva responsabilidad de los autores. El Editor, con la asistencia del Comité de Editorial, se reserva el derecho de sugerir o solicitar modificaciones aconsejables o necesarias. La mención de marcas comerciales de equipos, instrumentos o materiales específicos obedece a propósitos de identificación, no existiendo ningún compromiso promocional con relación a los mismos, ni por los autores ni por el editor.
Referências
Barroso, S. F. (2020). O Autismo Para a Psicanálise: Da Concepção Clássica À Contemporânea. Psicologia Em Revista, 25(3), 1231-1247. https://doi.org/10.5752/p.1678-9563.2019v25n3p1231-1247
Bosa, C. A. (2006). Autismo: Intervenções psicoeducacionais. Revista Brasileira de Psiquiatria, 28(SUPPL. 1), 47-53. https://doi.org/10.1590/S1516-44462006000500007
Gonçalves, A. P., Da Silva, B., Menezes, M., & Tonial, L. (2017). Transtornos do espectro do autismo e psicanálise: Revisitando a literatura. Tempo Psicanalitico, 49(2), 152-181.
Goulart, P., & Assis, G. J. A. de. (1969). Estudos sobre autismo em análise do comportamento: aspectos metodológicos. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 4(2). https://doi.org/10.31505/rbtcc.v4i2.113
Klin, A. (2006). Autismo e síndrome de Asperger: uma visão geral. Revista Brasileira de Psiquiatria, 28(Supl I):S3-11. https://doi.org/10.1590/S1516-44462006000500002.
Spain, D., Mason, D., J Capp, S., Stoppelbein, L., W White, S., & Happé, F. (2021). “This may be a really good opportunity to make the world a more autism friendly place”: Professionals’ perspectives on the effects of COVID-19 on autistic individuals. Research in Autism Spectrum Disorders, 83(September 2020). https://doi.org/10.1016/j.rasd.2021.101747
OPAS, Organização Pan-Americana da Saúde. (2021). Transtorno do espectro autista. Recuperado de https://www.paho.org/pt/topicos/transtorno-do-espectro-autista
White, L. C., Law, J. K., Daniels, A. M., Toroney, J., Vernoia, B., Xiao, S., Feliciano, P., Chung, W. K., Abbeduto, L., Aberbach, G., Aberle, S., Acampado, J., Ace, A., Ahlers, K., Albright, C., Alessandri, M., Alvarez, N., Amaral, D., Amatya, A., Zick, A. (2021). Brief Report: Impact of COVID-19 on Individuals with ASD and Their Caregivers: A Perspective from the SPARK Cohort. Journal of Autism and Developmental Disorders, 51(10), 3766-3773. https://doi.org/10.1007/s10803-020-04816-6