A proposal to improve general dynamic coordination in Physical Education classes
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Abstract
At the Santísima Niña María de Tacna Educational Institution, first grade high school students present deficiencies in the level of general dynamic coordination. Particularly in the synchronized, sequential and rhythmic movement between different parts of the body. The objective was to apply a methodological proposal to improve general dynamic coordination in first grade high school students during Physical Education classes. The type of research was experimental, the research design was pre-experimental. Theoretical, empirical and other research techniques were used. After the application of the proposal, a notable improvement in the level of general dynamic coordination of the students under investigation was obtained.
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