Estrategias didácticas del aula de artes marciales y deportes afines para la superación de posgrado
Palabras clave:
Artes marciales, Deportes de combate, estudios de posgrado, Estrategias didácticas, Tecnología de la Información y las comunicaciones (TIC)Resumen
La necesidad de implementar opciones para la superación de posgrado en el centro nacional de superación de directivos del ámbito deportivo en Cuba, determinó la aparición del Aula de Artes Marciales y Deportes Afines (Aula AMDA) como un espacio innovador. El objetivo de la investigación fue explicar nuevas estrategias didácticas del trabajo docente del Aula AMDA para la superación de posgrado en la formación profesional de especialistas. Se realizó una investigación de orientación cualitativa-descriptiva. Fueron empleados métodos como la abstracción, análisis-síntesis, inducción-deducción, enfoque sistémico, hermenéutica explicativa, modelación teórica, revisión documental, diagnóstico, análisis de contenidos, observación directa, encuesta estructurada de satisfacción y el paquete estadístico Microsoft Office Excel 2016. Los resultados describen nuevas estrategias didácticas y la satisfacción del proceso docente en una actividad educativa orientada a continuar elevando su calidad y pertinencia.
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Derechos de autor 2025 Roberto Fernández Fonseca, Lázaro Jesús Blanco Encinosa (Autor/a)
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