Potencialización de inteligencias multiples mediante planificaciones lúdicas y recreativas en personas con problemas de aprendizaje
Palabras clave:
Aprendizaje, Inteligencias múltiples, Lúdica, RecreaciónResumen
El objetivo es determinar las capacidades de potencialización de las inteligencias múltiples mediante planificaciones lúdicas y recreativas en personas con problemas de aprendizaje. Se desarrolló un enfoque metodológico cualitativo, desde una exhaustiva revisión bibliográfica, que incluyó a las bases de datos: Google Académico, EBSCO, Información Center (ERIC), SCIELO, PsycINFO, Psycnet, Dialnet, Educación Rezurces, Scopus con enfasis en repositorios de posgrado entre 2020-2025. Se obtuvo que la recreación y la lúdica son elementos didácticos pedagógicos integrativos que poseen las cualidades de desarrollar capacidades psicológicas, emocionales, de socialización, conductuales, motrices y de reestructuración afectiva-cognitiva. Como conclusión las actividades recreativas, lúdicas, deportivas y de actividad física son elementos determinantes para el desarrollo físico y mental, que aportan directamente a todas las inteligencias múltiples en su expansión y comprensión de esquemas mentales.
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Derechos de autor 2026 Elba Raquel Pérez Córdova, Wilmer Alberto Llamuca Montero, Cecilia Guadalupe Pérez Córdova (Autor/a)
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