Los resultados óptimos en el deporte son producto de la articulación de muchos factores, en especial del uso adecuado de la ciencia. Es necesario un trabajo iniciado en el deporte comunitario y para todos, que continúe en la pirámide de alto rendimiento hasta el equipo nacional.

Las competencias en la lucha son sumamente importantes, variadas y requieren de un trabajo permanente, la participación en las mismas posibilita un gran acumulado de combates y con ellos un aumento del nivel competitivo para la obtención de victorias, considerando que ha cambiado el sistema de competencias a nivel mundial. Según la UNITED WORLD WRESTLING. La duración de los Campeonatos del Mundo Adultos es de 7 días, y de los Campeonatos del Mundo Juveniles de 6 días para todos los estilos (GR, LL y LF) en 3 colchones. En principio, para todos los tipos de competencia, la duración de las sesiones no debe exceder las tres horas.(UWW, 2019UNITED WORLD WRESTLIN (s/f) REGLAMENTOINTERNACIONAL DE LUCHA https://uww.org/sites/default/files/media/document/reglas_lucha_esp_1.pdf )

El trabajo se realizó en la Escuela de Iniciación Deportiva Escolar “Mártires de Barbados” (EIDE) en los cursos escolares correspondientes al 2006/2007 y 2007/2008, pero hoy cobra gran actualidad el tema.

Harre (1988)Harre, D. (1988). Teoría del entrenamiento deportivo. Ciudad de la Habana: Editorial Científico-Técnica. plantea en la preparación para las competencias que la misma debe ser para el deportista la oportunidad de experimentar éxitos, siendo este el caso cuando resuelve la tarea y se alcanza un resultado mejor al que esperaba. Esta exigencia es válida para cada competencia, independiente de sí tiene carácter preparatorio o representa un momento culminante especial.

Según Weineck (1997, p 52)) “las competencias ofertan un medio de control excepcional del nivel y de la eficacia del entrenamiento”.

Mientras Platonov y Bulatova (2015, p 289)Platonov, V. N. y Bulatova, M. (2015). Preparación física, técnico-táctica y psicológica en los deportistas.Bogotá DC: Universidad del Valle y Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales. señalan que “para seleccionar los ejercicios orientados al desarrollo…en una modalidad concreta, es preciso guiarse por las exigencias impuestas por los rasgos específicos de las competiciones”.

En cuanto a las competencias en el entrenamiento de jóvenes talentos Thika(1987)Thika G. (1987) Frecuencia de las competencias en el entrenamiento de jóvenes talentos. Editorial Teoría y Práctica de la cultura Física. plantea que estas:

Álvarez (2011)Álvarez, L. M (2011) Los tiempos de ejecución del golpe en el boxeo juvenil cubano, rangos óptimos para cada grupo de divisiones de combate. Un análisis basado en la efectividad ofensiva. Tesis doctoral inédita, Universidad de Jaén, España. plantea que el estudio de la actividad competitiva va a ser realmente el que va a permitir una recogida de información mucho más confiable y de un gran valor práctico para los entrenadores.

Igualmente, Zatsiorski (1989)Zatsiorski, V. M. (1989). Metrología deportiva, libro de texto. Ciudad de la Habana: Editorial Pueblo y Educación. Viciedo y Álvarez (2019)Viciedo-Domínguez, L. R., y Álvarez Berta, L. M. (2019) La efectividad competitiva de los boxeadores cubanos de alto rendimiento. Acción, 15. refiriéndose a la efectividad de la actividad competitiva refiere que se evalúa por el resultado mostrado en las competencias, o por el grado de cercanía al resultado previsto sobre la base de los cálculos o de las pruebas de control.

Al asumir estos presupuestos anteriores, los autores de este trabajo consideran el rol de las competencias en el desarrollo del rendimiento de los nuevos talentos, y mientras más adecuada sea la participación en competencias, entonces estos alcanzarán mejor preparación técnico táctica, físico y psicológica, que quienes no tengan este volumen óptimo de participaciones.

Se recomienda que, estos atletas en formación sólo deben participar en las competencias si posee las condiciones previas físicas, psíquicas, técnicas y tácticas necesarias para resolver la tarea encomendada.

La principal problemática que busca resolver esta investigación es referente a a niveles de efectividad competitiva, por ello su objetivo es determinar el volumen óptimo de combates a efectuar por los atletas de lucha libre de la categoría de 12-13 de la Escuela de Iniciación Deportiva Escolar “Mártires de Barbados” (EIDE) de La Habanapara mejorar la efectividad competitiva.

La presente investigación resultó un estudio de caso, descriptivo, realizado en la Escuela de Iniciación Deportiva Escolar “Mártires de Barbados” (EIDE) de La Habanacuyo propósito fue analizar cómo ocurre un fenómeno determinado dentro de su contexto real.

Su población y muestra intencionada comprendió parte de una selección de atletas. Una primera muestra con nueve atletas de la categoría 12/13 años que practicaron el deporte lucha en su modalidad libre en el escenario de estudio. La edad promedio biológica de 13 años, promedio de nivel escolar de séptimo grado, vida deportiva de cuatro años, con niveles de preparación calificados de 97 por ciento (MB) y con participación a más de un 96 por ciento en torneos nacionales de la categoría. Una segunda muestra también intencional estuvo conformada por 30 técnicos (profesores, metodólogos y árbitros vinculados con el deporte de la lucha. La caracterización se amplía en la Tabla 1.

Los métodos y procedimientos utilizados fueron tanto teóricos como empíricos. Entre los primeros el Histórico Lógico: El Analítico-sintético: a Inducción y deducción: para transitar desde lo general, mediante la inducción, utilizados en la revisión documental y bibliográfica. Mientras en los empíricos se destacan la observación pedagógica, con la finalidad de conocer el volumen y la efectividad de los combates de Lucha Libre realizados por los atletas de la muestra. Se realizó mediante una planilla de control creada por los autores para reflejar en ella el resultado de los combates celebrados por quienes integran la muestra durante los macrociclos de entrenamiento.

Asimismo, se utilizó el método de medición, el cuales un método de conocimiento empírico, donde el investigador debe tener amplios conocimientos de la materia, el mismo se utilizó para evaluar de forma directa el objetivo específico de cada combate, competencia, topes de controles, competencias preparatorias y efectividad de las mismas.

Además se aplicó una entrevista a la segunda muestra (Tabla 1) su objetivo fue conocer cuáles eran sus opiniones con relación al volumen de combates de preparación que creían necesarios para la obtención de un destacado lugar en la competencia fundamental para la categoría 12/13 años en la lucha libre e igualmente conocer qué relación existe entre el por ciento de efectividad de combates ganados, y el logro de un destacado lugar en la competencia fundamental para esta categoría en la modalidad deportiva estudiada.

La fórmula utilizada para determinar la efectividad fue la de Hernández (2009)Hernández, H. (2009) Valoración del volumen y la efectividad en los combates de los atletas perteneciente al estilo de LuchaLibre, categoría 12-13 años, de la EIDE “Mártires de Barbados”. Tesis de especialidad de postgrado inédita, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, Cuba. la que resulta adecuada para los propósitos del estudio

Donde:

Este por ciento indica como se ha comportado la efectividad durante el total de los combates efectuados, su valor se expresa en por ciento.

Al valorar las entrevistas, existió polémica en cuanto al volumen de combates necesarios y el rango del por ciento de efectividad para competir exitosamente en esta categoría de edades. Algunos entrevistados plantearon que debían ser entre 150 y 200 combates, pero una parte proponía por encima de los 350 combates, excesivo y de gran riesgo de sobre entrenamiento.

Así como en la efectividad la mayoría, salvo excepciones, tenían en cuenta una efectividad por encima del 50 por ciento, aunque solo uno de ellos se acercó a lo que se pudo comprobar al observar y medir los combates.

La constatación en la realidad mediante la observación y utilizando la planilla de control en la cual se anotaban las incidencias de cada combate, permitió determinar los datos referidos al volumen total de combates y el por ciento de efectividad individual y colectiva de combates ganados y perdidos en los dos cursos escolares observados (ver Tablas 2 y 3).

El estudio confirma los estudios Díaz Jiménez, R (2017)Díaz Jiménez, R (2017) La efectividad de las combinaciones de posición o estructura en los luchadores juveniles del estilo libre. Tesis en opción al Título de Licenciado en Cultura Física EN Universidad Central MartaAbreu de Las Villas Facultad de Cultura.Físicahttps://dspace.uclv.edu.cu/bitstream/handle/123456789/8373/Tesis%20Final%20Raidel%20D%C3%ACaz%20Jim%C3%A8nez.pdf?sequence=1&isAllowed=n (2016) de que la preparación técnico táctica se ha convertido en un eslabón fundamental en la formación general del deportista. Esta cobra mayor importancia en la actualidad, ya que actúa como un factor determinante en el rendimiento y el triunfo competitivo.

Después de todas estas valoraciones y de precisar las condiciones en que se encontraban los atletas miembros de la muestra de estudio, se estuvo en condiciones de determinar,con mayor objetividad, el volumen óptimo de competencias preparatorias necesarias para el desarrollo de los atletas de esta categoría de 12-13 año y así lograr una elevada efectividad individual y colectiva, el cual fue de más 50 combates y que el por ciento de efectividad de un equipo de lucha libre de la categoría 12-13 años debe oscilar en un rango de un 65 aún 70 % para alcanzar resultados relevantes.

Es importante también como declaran (López Torres, et al (2016)López Torres, R., Perera Lavandero, M., & Tamayo La O, Y. (2016). La preparación teórica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lucha olímpica. Revista Conrado [seriada en línea], 12 (56), pp. 145-151. http://conrado.ucf.edu.cu/file:///C:/Users/SANTIA~1.UCC/AppData/Local/Temp/421-Texto%20del%20artículo-818-1-10-20170112.pdf continuar con los profesores y entrenadores la preparación teórica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lucha.