Son muchos los que han puesto su empeño en elevar el prestigio de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo” (UCCFD) (anteriormente ESEF, ISCF en ese orden hasta el año 2009, según Noa y Bustillo, 2019Noa, H. y Bustillo, E.F. (2019)Historia de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”. Acción, Vol. 15, Especial 2019, E-ISSN: 1812-5808, http://accion.uccfd.cu ). Una de estas personas que ha contribuido a forjar la historia de esta institución es la profesora Ileana Fernández Lassoncell. Sus aportes a la UCCFD, van desde el aspecto deportivo hasta el pedagógico y la elaboración de un material con las aristas más importantes de su vida, devendrá en fuente de inspiración y experiencias para las futuras generaciones. Afirman Doeste, Hechevarría y Sánchez (2013)Doeste, A.,Hechavarría. F.O y Sánchez, N. (2014) Pedro Rey Escarp, deportista, revolucionario y educador. Acción Vol.10 No. 19 ene-jul.2014http://accion.uccfd.cu/public/journals/2/accionhtml/issues/Vol_11_No_19/files/01_pedro_rey_escarp.pdf que un instrumento para reconstruir la historia son las biografías o historias de vidas de personalidades que por su influencia en la sociedad (o contexto social en que se desenvuelven) son fuentes de aprendizaje para sus allegados, y por ello, dignas de memoria. Según Evans (1998)Evans, M. (1998) Using story to promote continuing professional development for teachers. Journal of In-service Education, 24 (1), pp. 47-55.https://doi.org/10.1080/13674589800200028 , las historias de vida permiten una reflexión dialéctica sobre las percepciones personales de la propia práctica y el pensamiento, dando origen al conocimiento de los aspectos sin resolver, los que no tienen respuesta y sobre los que se busca información y conocimientos. La historia de vida es un texto, con progresiones y regresiones,… y su significado que contribuye a la memoria histórica, a la inteligencia del contexto y no debe ser observada solo como una de aproximación de datos.(Ferrarotti, 2007Ferrarotti, F. (2007)Las historias de vida como método.Convergencia ISSN 1405-1435, UAEM, México, núm. 44, mayo-agosto 2007, pp. 15-40http://www.scielo.org.mx/pdf/conver/v14n44/v14n44a2.pdf ). Plantea Borboa-Quintero (2012: 303)Borboa-Quintero, M. del S. (2012) Experiencia en metodología cualitativa: historia de vida. Ra Ximhai Vol. 8, Núm. 2 / Mayo - Agosto 2012https://www.redalyc.org/pdf/461/Resumenes/Abstract_46125172005_2.pdf que “...el propósito en una historia de vida es examinar la trayectoria de una sola persona, a partir de lo que dice él mismo, su familia y las personas que trabajan directamente con él”. En el contexto de la UCCFD se han encontrado varios trabajos sobre historias de vida entre los que destacan el realizado sobre la estrella del atletismo cubano, Ana Fidelia Quiros Moret (Cadalso, Cañizares y Quiros, 2020Cadalso, J.E., Cañizares, M. y Quiros A.F.(2020)Cualidades volitivas en la trayectoria deportiva de Ana Fidelia Quiros Moret. Acción, Vol. 16, enero-diciembre 2020, E-ISSN: 1812-5808, http://accion.uccfd.cu ) y la síntesis biográfica elaborada sobre el entrañable profesor Pedro Rey (Doeste, Hechevarría y Sánchez, 2013Doeste, A.,Hechavarría. F.O y Sánchez, N. (2014) Pedro Rey Escarp, deportista, revolucionario y educador. Acción Vol.10 No. 19 ene-jul.2014http://accion.uccfd.cu/public/journals/2/accionhtml/issues/Vol_11_No_19/files/01_pedro_rey_escarp.pdf ).
El diseño utilizado para esta investigación fue no experimental, transeccional descriptivo. Este estudio se encuentra en su etapa inicial por lo que solo se contactó con la profesora para la obtención de los datos. Entre los métodos empleados estuvo la entrevista no estructurada y el análisis de documentos oficiales y personales (se revisaron los expedientes laboral y deportivo, diplomas, órdenes, reconocimientos, fotografías y autobiografías), para reconstruir los acontecimientos más importantes en la vida como deportista y profesional del deporte universitario de la profesora Ileana. (Ver tabla 1)
Ileana Fernández Lassoncell nació el 17 de diciembre de 1959 en la provincia de La Habana. Hija del combatiente de la Sierra Maestra, Jesús Armando Fernández Vidaña y de Alicia Lassoncell Quiñones. En aquella época, cuando la Revolución triunfante accedía al poder, el karate no era practicado aún en Cuba.
Se gradúa en el Politécnico de Hotelería y Turismo “Dagoberto Álvarez” del Hotel Sevilla en el año 1975. Posteriormente comienza a trabajar en el Departamento de alojamiento del Hotel Tritón, lugar donde permaneció desde 1979 hasta 1986. En este tiempo se evidenció su posicionamiento político y revolucionario al participar en la 6ta Cumbre de Países No Alineados (1979) y en los sucesos del Mariel (1980). En el año 1989 comienza sus estudios de nivel superior en el Instituto Superior de Cultura Física y Deportes “Manuel Fajardo”, graduándose en 1995. Realizó su servicio social en la escuela primaria “Saúl Delgado”, como profesora de karate, por un periodo de dos años. En 1999, se incorpora al Departamento de Deportes de Combate, del Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”, de La Habana. Aquí impartió docencia de pregrado y posgrado a los diferentes tipos de curso, participó en las actividades científico-metodológicas y científico-investigativas del Departamento, así como en eventos y congresos del Instituto, entre ellos el Congreso de las Artes Marciales, celebrado en 2003. Se graduó en el año 2006 en la Maestría de Entrenamiento Deportivo. Cumplió misión internacionalista en la hermana República de Venezuela, desde el 8 de agosto de 2007 hasta el 16 de septiembre de 2009. Allí se desempeñó como profesora integral de Barrio Adentro Deportivo. Además trabajó en la Alta Competencia con la selección juvenil del Estado de Miranda. Por los excelentes resultados obtenidos fue nombrada como entrenadora destacada en el período 1998-1999, en el Estado de Miranda. Se incorporó a la UCCFD “Manuel Fajardo” en el año 2010, donde se mantiene trabajando hasta la fecha, en calidad de profesora principal de la asignatura de Karate con la categoría principal de Profesor Auxiliar. Ha actuado como entrenadora principal de los equipos universitarios campeones de los provinciales Juegos Giraldillos 2016 y la XIII Universiada Nacional, Camagüey 2017. Es miembro de la Federación Cubana de Karate.
La profesora Ileana Fernández Lassoncell comenzó su vida deportiva a la edad de 17 años, bajo la guía de los maestros Julián Reyna, Pablo Silvente Laffita, Ramiro Chirino Suárez y Raúl Rizo, en la Escuela Nacional de Karate. En 1984 ingresa a la selección nacional de karate, donde permaneció durante 13 años. Ostenta el cuarto dan cinturón negro en el estilo Shito-ryu, del cual es, junto a Dimas Juantorena, miembro fundadora. Ha sido condecorada con la Medalla “Mártires de Barbados” y la Orden al “Mérito Deportivo”. Su retiro del deporte se debió a lesiones producidas en su tobillo durante el Campeonato Mundial de 1994, cuando tuvo que ser intervenida quirúrgicamente.
Este artículo solo aborda algunos apuntes para la historia de vida de esta gloria del deporte que ejerce como profesora de Kárate en la Licenciatura en Cultura Física; queda aún por profundizar sobre su participación tanto en las incursiones iniciales de la mujer en el karate-do cubano como en las lides universitarias internacionales, ya que fue de las primeras en representar a la Universidad en estos certámenes. También se hace necesario indagar sobre su papel en la introducción del estilo Shito-ryu en Cuba y su desempeño como docente y entrenadora del karate universitario.
Se puede afirmar que se elaboró con rigor científico una síntesis biográfica de la profesora y gloria del deporte Ileana Fernández Lassoncell que a su vez constituye un primer paso para la construcción de su historia de vida. Además, se abrió la puerta a otras interrogantes para futuras investigaciones, como en qué circunstancias comenzó la mujer cubana la práctica del karate o qué causas motivaron la participación de un equipo cubano de karate en los Juegos Centroamericanos Universitarios.