Diferentes perfiles de estudiantes de Educación Física considerando los hábitos recreativos, estilo de vida y nivel de actividad física

JacKson Wilian Ferrari, Danielli Aparecida Dias Camargo, Isabella Caroline Belem, Jorge Both

Resumen

El objetivo del estudio fue identificar a diferentes grupos de estudiantes de Educación Física considerando los hábitos de ocio, el nivel de actividad física y el estilo de vida. Los participantes en el estudio respondieron a los instrumentos: escala de hábitos de ocio, cuestionario internacional de actividad física, fantástico cuestionario de estilo de vida y cuestionario sociodemográfico. Para el análisis de datos, se utilizó el análisis de clústeres, Mann-Whitney y Chi-square. Los resultados mostraron que los hábitos de ocio en la evaluación general y en la dimensión educativa, el nivel de actividad física y la dimensión de la actividad física en el estilo de vida presentaron mejores resultados en las personas asignadas al grupo 1 en comparación con el clúster 2. Cabe destacar que en el grupo 1 había más trabajadores que en el grupo 2 y que los estudiantes del grupo 1 pertenecían al nivel socioeconómico B, mientras que el grupo 2 presentaba un índice más bajo de trabajadores, así como tasas más altas de estudiantes de clase socioeconómica superior. Se concluye que los aspectos didácticos del ocio, así como el componente de actividad física determinaron la formación de los perfiles de los estudiantes, que están vinculados al nivel socioeconómico y a la característica de la actividad laboral entre los estudiantes.

Palabras clave

universidad; Educación Física; ocio; estilo de vida; actividad física

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